“科学家精神是胸宇故国、办事东谈主民的爱国精神，勇登攀峰、敢为东谈主先的窜改精神，追求谈理、严谨治学的求实精神，冷漠名利、潜心不时的奉献精神，集智攻关、伙同互助的协同精神，甘为东谈主梯、奖掖后学的育东谈主精神。”近日，在“科技窜改 强国有我”少年儿童科技创享想政课中，一个个无邪鲜嫩的故事、一次次用心用情的证据，让科学家精神变得可见、可感，成为了深广青少年追梦路上的醒目火把。

把科学的种子播种到孩子们心中，需要培养把稳科学的意思意思与志向，也需要让科学家精神成为他们的启明灯、指南针。在少年儿童群体中默契科学家精神，既是带领他们系好东谈主生的“第一粒扣子”，为他们的成长与发展培根铸魂；亦然为科学家精神的传承、为科研后备力量的培养凝心聚力、积聚力量。

“科学成就离不开精神支抓”，少年儿童的成长也需要奥密精神的指引。科学家精神包含爱党、爱国、爱社会主见的条款，也波及求真求实的作风，以及奉献、协同等精神品性，对少年儿童成长意思意思深切。在本次行径中，中国输送火箭技巧不时院主任打算师周建明、北京遥测技巧不时所刘亚威、一等军功荣立者胡国桥、中国野生植物保护协会王敏、北京市孤高探伤中心高档工程师杜传耀等各边界科技职责者的共享，把爱国、窜改、求实、奉献、协同、育东谈主等精神融入其中，让孩子们在了解故国发展成就和科研职责者圆润资历的同期，对科学家精神有了直不雅感受，进而入脑入心。

咱们也看到，科学家们的“大精神”与孩子们的“提神灵”变成了共振与悠扬。北京市通州区漷县镇中心小学航模社团的同学们把多半航空航天东谈主的心血与死守无邪证据，北京市东城区景泰小学航天社团的高静远同学对“搜索系生人星”给出观点与想考，芳草地海外学校东洲校区的常堃、李雨熙、高晨睿同学探索了气温变化背后的原因……或者，在专科科学家的评价体系中，孩子们如今的学问照旧眇小的，但任何一棵参天大树的泉源不皆是一颗小小的种子吗？弥留的是，在孩子们身上，咱们也曾能看到科学家精神灵通的光，而跟着他们成长，这精神一定会愈加光辉万丈。

科学赋能想政，想政助力科学。当“科技窜改 强国有我”的标语喊出，这已不仅是一堂精彩纷呈的科学盛宴，照旧一场别开生面的“大想政课”，这堂课厚植了爱国心扉、修养了窜改求实想维、栽种了伙同奉献精神，这一切所围绕的中枢，等于科学家精神。将科学家精神有机融入想政课，让“科学里的想政课”走心又“走新”，既是期间发展的需要，亦然科技强国建设的势必条款。

当少先队员代表陈墨琳面向少年儿童发起“讲科学 爱科学 学科学 用科学”的倡议，咱们听到的是此刻的回响，更是将来的但愿。咱们肯定，越来越多的少年儿童会在科学家精神的柔润与指引下成长成才；也肯定，科学家精神会在一代代年青东谈主的充实下，愈加丰盈而难懂；更肯定，中国科技干事的将来、中国的将来，皆会愈加光明灿艳。（周燃）